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确定学习目标 提升学习动机 ——我校开展“学会学习”系列心理教育专题课程

发布时间:

2023-11-24


职高生普遍没有明确的学习目标,找不准学习定位,甚至不会学习,为了改善此状况,我校心理健康教育指导中心于11月13日开展高二年级“学会学习”系列心理教育课程第一课《学会学习之为谁辛苦为谁忙》。

本次课程由心理指导老师杜春霞主讲、心理指导老师陈奇辅助。本次课程共分为五个环节:

第一环节:由一则心灵故事引出课程主题——作为一名学生,你读书的目的是为了什么?此环节学生踊跃发言,大胆、清晰地表达自己的想法。

第二环节:用典型案例《读书有用吗?》引发学生思考:案例的主人公怎么了?为什么他对学习的态度会发生变化?你有过类似的经历吗?你如何看待现阶段学习时间长,任务繁重,竞争激烈?此环节学生陷入深思,小组代表发表自己看法。

第三环节:学习动机测一测。主讲教师出示《中学生学习动机量表(MSMT)》,帮助学生了解他们在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰。

第四环节:学习动机知多少。主讲教师讲解学习动机的含义与分类、学习动机与学习效果的关系、学习动机缺乏的表现、激发学习动机的策略,让学生对学习动机有一定的了解,帮助学生有针对性地激发学习动机。

第五环节:学习主题大讨论。请学生讨论:1.我为谁而学习?2.学习有什么用?3.到底应该学哪些?请学生针对三个问题在小组内分别进行讨论,并请小组代表发言。

课程的最后,杜老师鼓励了勇于发言的学生,肯定了对他们的观点,并针对学习发表了个人见解。