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我校组织开展心理健康教育日集体备课暨学生心理健康问题探讨会

发布时间:
2022/05/27
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【摘要】:
5月25日是心理健康教育日,“525”的谐音即为“我爱我”,提醒同学们“珍爱生命,关爱自己”。 为加强我校心理健康教育课程建设,进一步加强课程教学质量管理,不断增强心理健康教育教学效果,5·25心理健康日当天,副校长司广峰主持召开了心理健康教育日集体备课暨学生心理健康问题探讨会。德育组相关学科教师参加了本次活动。副校长司广峰从开设情况、重要作用和取得成绩方面对我校心理健康教育课程建设情况做了简要介

5月25日是心理健康教育日,“525”的谐音即为“我爱我”,提醒同学们“珍爱生命,关爱自己”。 为加强我校心理健康教育课程建设,进一步加强课程教学质量管理,不断增强心理健康教育教学效果,5·25心理健康日当天,副校长司广峰主持召开了心理健康教育日集体备课暨学生心理健康问题探讨会。德育组相关学科教师参加了本次活动。

副校长司广峰从开设情况、重要作用和取得成绩方面对我校心理健康教育课程建设情况做了简要介绍,随后梳理自我意识、人际交往、情绪管理、生命教育以及危机应对等7个主题的教学目标和教学重难点,并对心理健康教育课程专兼职教师提出了几点工作要求;对教师们的学习能力、思考能力进行了肯定,鼓励与引导。他希望大家能走入学生的内心世界,积极加强团体辅导教学工作,更好地为学生成长成才服务。

与会教师结合自己的教学经验,对教学过程中遇到的问题进行讨论,并提出了建议和意见。他们认为心理健康教育课程,主要是为了向学生传递心理健康知识,让学生掌握心理调节技能。不能仅仅是理论教学,要多结合实际案例、课堂活动、视频赏析等多种教学组织形式,增强课程的趣味性和互动性,使课程更加丰富。

通过教学研讨和集体备课,提高教师备课效率,集中全体的智慧,提升课堂教学效果,保证学生能够从课堂中获益,为学生的心理健康保驾护航。

 

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