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家校合作共育 你我携手同行 ——我校组织召开家校共建专题会议

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【摘要】:
为更好地整合家校育人力量和资源,构建全方位育人体系,促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通,凝聚教育合力,达到家校共育、同心圆梦的育人实效,12月5日下午,我校在综合楼六楼会议室组织召开了家校共建专题会议。校领导张传松、司广峰、崔建恒、刘长领、吴楠、张建明等与全体班主任、家长委员会全体委员共同参加了本次会议。会议由副校长张传松主持。会上,副校长张传松首先向全体家长介绍了学校的基本情况与长远发展规划,

      为更好地整合家校育人力量和资源,构建全方位育人体系,促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通,凝聚教育合力,达到家校共育、同心圆梦的育人实效,12月5日下午,我校在综合楼六楼会议室组织召开了家校共建专题会议。校领导张传松、司广峰、崔建恒、刘长领、吴楠、张建明等与全体班主任、家长委员会全体委员共同参加了本次会议。会议由副校长张传松主持。

会上,副校长张传松首先向全体家长介绍了学校的基本情况与长远发展规划,高度肯定了家长委员会在家校共建、家校共育,促进学生和学校共同发展等方面所起到的重要作用。他表示,做好家校共育就是要充分发挥好家庭和学校的共同作用,形成育人合力,努力把孩子们培育成社会主义的建设者和接班人。他强调家校共育是教育成功的关键,全体班主任和学生家长要充分认识家校共育的重要性,提高自身合作共建教育意识,进一步畅通教育途径,真正使教育效果发挥到最佳状态。他指出,做好家校共建、家校共育工作关键在“共”。学校和家庭要相互配合,加强沟通,在合作的基础上形成教育合力;做好家校共建、家校共育工作目标在“育”。家校双方的目标是一致的,都是为了孩子健康成长、全面发展,只有家校双方不缺位、不错位、各负其责、同向而行,才能真正构建起学校、家庭、社会三位一体的教育体系,形成家校共育的整合优势。

副校长司广峰深刻阐述了我校办学理念及办学方向,并从心理学角度分析了青春期孩子的特点,提醒家长要与时俱进,做具有时代意识的父母,扮演好“后勤部长”“心理咨询师”“亲子沟通师”这三个角色,助力孩子快乐成长!司广峰副校长的讲解入情入理,指导性强,教会家长如何更智慧地跟孩子相处、沟通,受到了家长们的一致好评,会场上不断响起热烈的掌声。

副校长崔建恒介绍了学生食堂经营状况和学生用餐情况,围绕学校建立食品安全机制、规范食品检查制度、健全陪餐制度等方面,全面阐述了学校在食品安全管理上的经验做法。阐述了下一步加强学生餐厅管理的想法和措施,并表示我校将继续稳步推进校园食品安全工作,全面提升食堂的安全管理水平,切实营造安全、稳定、和谐的校园环境,为师生的身心健康保驾护航。

副校长刘长领围绕“打造有温度的德育”“构建具有职教特色的大德育体系”“强化家校共管、家校同育”等方面对学校德育改革的基本思路、班主任培训与提升、学生教育管理等方面做了重点解读。他表示我校高度重视德育工作并不断探索新的方式方法,在强化德育队伍建设、心理健康教育、校园文化建设等常规工作的基础上,以“打造有温度的德育”为载体,通过主题周会、文艺活动、体育竞技等活动形式多维度地关注学生的成长,不断促进学校德育工作及各项管理工作有效提升。

党支部副书记吴楠宣读并解析了《柘城县职业教育中心家长委员会委员职责》,她希望家长委员会全体委员能牢记家校共育职责,进一步发挥好监督、配合、传递、聚力四个作用,协调好学校、家庭、社会三者间的教育功能,推动更多社会力量走进职教、关心职教、理解职教、支持职教。

会后,为进一步强化我校食堂食品安全管理,增进家长对学生食堂工作的了解,学校还邀请了与会学生家长参观学生食堂,使他们对学校食堂的食品留样、原材料采购记录、食品加工流程等有了“零距离”的了解。当看到食材卫生新鲜、种类丰富,烹饪色香味俱全,摆放的井然有序,食堂从业人员服务热情,学生家长纷纷表示,通过亲眼所见,感受到了职教中心对校园食堂食品安全的重视,对孩子在校的饮食安全与质量更加放心。

 

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