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我校继续组织开展教师业务培训活动
发布时间：
2021-05-06
为深入贯彻落实全国职业教育大会精神，进一步强化我校教师业务能力与水平，切实提升教育教学质量，为学校“双高”项目建设奠定人才基础。4月24日下午，我校在综合楼六楼会议室继续开展全体教师业务培训活动。副校长司广峰与全体任课教师200余人参加了本次培训活动。
培训活动分两阶段进行。第一阶段进行课例观摩，由德育组胡海娟老师进行课例主讲，胡老师通过创设案例情境——设疑探究——启迪思维——自主学习——联系实际——增强意识——能力升华——学以致用的教学思路，围绕教学目标的达成，主要采取小组活动法，合作探究法、案例分析法、联系实际法等教学方法，不断深化主题，精心设置问题，步步深入，密切联系实际，注重德育实效， 让学生在积极活跃的课堂氛围中体会爱岗敬业的内涵和要求，并将课堂思政改革融入其中，以活动教学体现了立德树人的理念，使学生真正认同爱岗敬业职业道德，并学以致用，落实到学习生活行动中，为将来职业成功做准备。
本次活动的第二个阶段由郭晓宁、李倩倩两位教师汇报了自己赴济南参加“全国职业院校教学能力比赛解析与信息化教学设计高级研修班”学习时的所学所思所感所悟。郭晓宁老师首先分享了先进教育观念的课堂教学基本原则，在课堂教学中以学生为主体的同时一定要教师为主导，展示了参赛作品文档中每个文件的示例，对于教学录像进行重点解读，分析教学录像选取的原则以及存在的普遍问题，理解教学录像的内容与实施报告、教案中相关内容匹配，同时落实立德树人的根本任务以及课程思政的融入一定要自然融入，以及为什么要上好课堂思政。最后，郭老师从做好时间规划、细节决定成败、良好的心态、教师的成长促进学生的发展等几个方面谈自己本次学习的心得体会。
李倩倩老师重点解读了参赛作品文档中参赛教案的要求。教学目标应比重分配合理，学情分析不单单是教案里的一项，更是直接影响教学活动的设计，教学时间的安排，应望闻问切、对症下药。教学过程应高于课本而又不脱离课本，教学反思是关键而重要的。无论是以提问为主的师生互动，还是与课程联系的以小组讨论为主的生生互动，都应该留下教学分析的痕迹。最后，李老师结合这次学习与自己的日常工作，谈到自己的感悟：第一，眼睛里有光，仰望星空，脚踏实地。第二，高起点，大发展。第三，不怕困难，有项目就上，能上就上。第四，快事面前稳住，做精英中的精英。第五，找对方法路径，快速前进。
长期以来，我校把教师外出学习培训作为促进教师专业成长的有效途径。通过“走出去，请进来”的教师培训宗旨，合理规划安排教师外出参加培训和学习，并采取交流汇报学习心得和上观摩课等形式，及时向学校全体教师分享先进的教学理念和教学经验，达到“一人学习，众人收益”的目的。
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