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三教改革树标杆 创新理念创课堂 ——我校举行德育课堂教学改革汇报课活动

发布时间:
2021/04/23
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【摘要】:
为落实立德树人根本任务,落实三教改革,改革思政课程课堂教学,强化德育课程育人功能,加强思政课程贴近生活、贴近学生、贴近时代的德育课程教学要求,3月27日下午,我校在综合楼六楼会议室举办了德育课程“三段式自主学习”教学模式改革汇报课活动。本次汇报课由德育组吴悦老师主讲。吴悦老师按照“教学准备——教学过程——教学结束”三个大的环节对德育教学进行设计,按照德育课程核心素养目标任务,紧扣德育课程教学特点,

为落实立德树人根本任务,落实三教改革,改革思政课程课堂教学,强化德育课程育人功能,加强思政课程贴近生活、贴近学生、贴近时代的德育课程教学要求,3月27日下午,我校在综合楼六楼会议室举办了德育课程“三段式自主学习”教学模式改革汇报课活动。

本次汇报课由德育组吴悦老师主讲。吴悦老师按照“教学准备——教学过程——教学结束”三个大的环节对德育教学进行设计,按照德育课程核心素养目标任务,紧扣德育课程教学特点,精心设计课程教学过程,把德育课变成提升学生素养的课、培养学生理智的课、组织学生活动的课、激发课堂教学活力的课,在整个课堂实施过程中,充分体现学生主体、活动为主、合作学习为介质的创新课。

本次汇报课是贯彻落实我校《柘城县职业教育中心实施高效课堂教学改革方案》及《“三段自主活动式”德育课程教学模式改革实施方案》的落地实施。本次思政课堂教学改革以贯彻落实立德树人和提升学生核心素养为主线,积极贯彻国家德育课程新标准,对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育,帮助学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力;帮助学生增强职业道德意识,养成职业道德的行为习惯,树立法治观念,增强法律意识;帮助学生提高思想政治素质,增强辨析社会现象能力,提升参与社会生活的能力,帮助学生运用马克思主义哲学的基本观点、方法,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,提升学生分析和解决人生发展重要问题的能力,形成积极向上的人生态度,促进学生全面发展和职业能力形成。

最后,副校长司广峰进行总结。他说,吴悦老师的这节课,紧紧把握思政教学的基本特点,把三教改革理念落实到教学之中,充分调动学生学习的积极性,变静态教学为动态教学,活动贯穿教学过程,知识在活动中掌握,目标在活动中生成,教学在活动中推进。坚持“动中学、动中教、动中评、动中情”的教学理念构建“素养热身、知识探究案例分享,感悟分享”的三段式自主学习模式。其他学科教师也可以从中受到启发,积极鼓励教师大胆进行课堂教学改革,把课程思政、职业素养、核心素养和职业能力培养落实到教育教学中去,培养学生自学能力,构建高效课堂,形成具有特色的课堂教学模式。

 

 

 

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