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注入职教新血液 汇聚发展新动能 ——我校组织开展新入职教师岗前培训活动

发布时间:
2021/03/05
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【摘要】:
为进一步树立和深化新入职教师立德树人的教育理念,培育高尚的职业道德和敬业精神,增强教书育人的责任感和使命感,促使其尽快融入职教大家庭,适应角色转变,从1月20日开始,我校对新入职的69名教师组织开展了岗前培训活动。1月20日上午,校领导张传松、司广峰、崔建恒、刘长领、吴楠、张建明出席了“新入职教师岗前培训”启动仪式。副校长张传松首先代表学校全校师生员工对新入职教师的到来表示热烈的欢迎!祝贺大家成为

为进一步树立和深化新入职教师立德树人的教育理念,培育高尚的职业道德和敬业精神,增强教书育人的责任感和使命感,促使其尽快融入职教大家庭,适应角色转变,从1月20日开始,我校对新入职的69名教师组织开展了岗前培训活动。

1月20日上午,校领导张传松、司广峰、崔建恒、刘长领、吴楠、张建明出席了“新入职教师岗前培训”启动仪式。

副校长张传松首先代表学校全校师生员工对新入职教师的到来表示热烈的欢迎!祝贺大家成为一名光荣的职教教师。他介绍了我校的发展历程和近年来取得的非凡成就,向大家展望职业教育发展的美好愿景。他强调,新入职教师是学校不断向前发展的一支重要的力量,我校历来关注青年教师成长,关心青年教师生活,重视青年教师培训。他希望新入职教师要抓住培训机会,努力提升政治素养、业务能力和育人水平,在今后的工作学习中,一要提高站位,不断增强教书育人的责任感和使命感;二要锤炼真本领,不断提高教书育人的能力和水平;三要坚持立德树人,做为人师表、热爱学生的好老师,不仅要做“经师”,更应成为“人师”。希望新入职的老师们坚持以德立身、以德立学、以德施教,做新时代“四有”好老师,用智慧和勇气担当起立德树人的神圣职责,为学校发展做出积极贡献。

开班仪式结束后,副校长刘长领,教导科科长王雪颖,教务科科长张西良,教务科副科长葛瑞影,教研组长杜春霞、邱俊芳、陈艳青等分别围绕中职学生管理、课堂教学规范、中职人才培养方案解读、导学案的制作与教学、班级凝聚力打造、班风与学风建设、教学能力大赛解析等方面对新入职老师进行了培训。

副校长刘长领分析了当前中职生家庭教育现状,指出了中职生家庭教育存在的问题,并依据多年学生工作经历,提出了中职学生管理的三条建议:“一尊重与鼓励学生、二加强心理辅导、三家长与学生互动”。他强调,教师在教育教学的过程中要针对中职学生的特点,因材施教、分层施教,通过解决一个个具体而又复杂的难题,提升学生管理艺术和水平。

教导科科长王雪颖重点围绕课堂教学规范对新入职教师进行培训。她强调我校高度重视青年教师课堂教学规范的养成,定期组织召开优秀教师课例观摩、“一周一人一课”等业务学习活动,形成了学生、教学督导、教研组相结合的“三位一体”评教方式,我们还定期通报教学情况,布置相关工作,反馈各类问题,提出课堂教学整改意见。

教务科科长张西良围绕中职人才方案解读、兴趣小组与社团建设两方面对新入职教师进行培训。他将我校对学生的培养目标归纳为“力争让每个学生产生高昂的学习激情、力争不让一个学生掉队、力争让每个学生出彩、力争不让优秀学生留遗憾”。他希望全体参训教师能在今后的教学中,在遵循培养目标的同时,能结合专业实际,守正创新、加强教学改革,不断提高人才培养的科学性和可行性。

教务科副科长葛瑞影从教师的职业现状出发,围绕教案的编写、教师能力大赛、教师备课的四大境界、导学案的设计四方面,提出教师的教学活动要在尊重教育规律的基础上与时俱进。教师要通过项目学习完善教学流程,要坚持以课堂教学为阵地,以多元激励为引擎,以学生发展为基点,全面地落实导学案教学模式。

德育教研组组长杜春霞紧密结合班级管理实际,就如何打造班级凝聚力作了专题培训。她提出,一个优秀的班主任要善用“首因效应”,要抓住和学生第一次见面的机会,给学生留下良好的第一印象;要用好“标签效应”,不断增强学生自信心;要尊重和包容学生,做每一位学生的“良师益友”;要善用鼓励和表扬,用真诚的心对待学生、关爱学生。

专业课教研组组长邱俊芳以如何营造良好的班风和学风为切入点,结合一个个真实、鲜活的教育案例,分享了自己在班级管理中的经验与做法。她强调班主任是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风和学风的形成起着举足轻重的作用,班主任应具有崇高的人格魅力,以自己的行为和工作作风影响并推动班风、学风的养成。

英语教研组组长陈艳青结合自身参加2020年河南省中等职业教育教学能力大赛的经验,从学校层面的顶层设计、职能部门层面的全力支持、团队层面的精心准备三个方面分享了开展教师教学能力大赛这一系统工程的宝贵经验。

通过培训,新入职教师对学校有了更深入、全面的了解,掌握了教学规范及基本要领,加强了团队合作。大家纷纷表示,本次培训令自己受益匪浅,提高了师德修养,增强了责任感、使命感,愿在服务学校建设发展中实现自己的人生价值。

 

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