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且琢且磨 同步提升 ——我校组织开展课例示范研讨活动

发布时间:
2021/03/05
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【摘要】:
为更好促进教师专业发展,提升教师教育教学水平,发挥优秀教师的示范引领作用,我校继续组织开展课例示范研讨活动。1月4日上午,冯凤华老师在综合楼六楼会议室展示示范课《幼儿游戏》,全体任课教师参加了本次活动。俗话说“心灵手巧“。手指操有益于左右脑协调,改善记忆力和思维能力。冯老师首先使用手指律动小游戏导入新课,使同学们的注意力很快集中到课堂中来。通过思维导图的使用,让幼师专业的学生对幼儿游戏的含义、游戏

为更好促进教师专业发展,提升教师教育教学水平,发挥优秀教师的示范引领作用,我校继续组织开展课例示范研讨活动。1月4日上午,冯凤华老师在综合楼六楼会议室展示示范课《幼儿游戏》,全体任课教师参加了本次活动。

俗话说“心灵手巧“。手指操有益于左右脑协调,改善记忆力和思维能力。冯老师首先使用手指律动小游戏导入新课,使同学们的注意力很快集中到课堂中来。通过思维导图的使用,让幼师专业的学生对幼儿游戏的含义、游戏作为幼儿特殊学习方式具有的特点、幼儿游戏的特征、游戏的教育价值、游戏的分类,以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系,达到了抽象思维与形象思维的有机结合,帮助学生理顺了知识脉络结构,提高了记忆力,增强了学习能力。

冯老师还引导学生通过小组合作与探究去除冗余杂乱的信息,保留关键内容,对我国幼儿游戏的分类、创造性游戏的含义和分类、有规则游戏的含义和分类等知识点进行“梳理”并“压缩”制成关键词卡片,不仅扩大了学习范围,活跃了课堂气氛,有利于重点知识的记忆,同时对调动学生学习积极性、学习热情发挥了重要作用。

冯老师以其娴熟的现代信息化手段,衔接流畅的教学过程,丰富而合理的教学活动完成了本次展示课。课后,同学科老师进行了评课,老师们畅所欲言,指出了优点和不足之处,针对课堂上如何引导学生质疑,如何提高学生对知识点的记忆与应用提出了各自见解。

最后,副校长司广锋进行总结。他指出,通过本次业务活动的开展,给任课老师们创造了一个互相沟通、切磋的平台,提高了我校教师的教学能力和课堂管理水平,达到了共同交流、共同探讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。

 

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